Yakın Doğu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ilk olarak 2007 yılında Prof. Dr. Sevinç Yücecan’ın dekanlığı döneminde kurulmuştur.

Beslenme ve Diyetetik (YÖDAK 09 Temmuz 2007 tarih ve 33/06 sayılı karar) ve Hemşirelik Bölümleri meslek alanlarında eğitim veren ilk okul olma özelliğine ve ayrıcalığına sahip olan YDÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi eğitim hayatına 2007 – 2008 öğrenim yılında başlamıştır. Her iki bölüm de T.C. Yüksek Öğrenim Onayı ile eğitime başlamış ve eğitimlerini sürdürmektedir. Mevcut bölümlere ek olarak 2011 – 2012 öğrenim yılında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü (Türkçe ve İngilizce) ile Sağlık Yönetimi Bölümü eğitim hayatına başlamıştır. Daha sonra bünyesindeki köklü bölümlere ek olarak Ergoterapi, Odyoloji (Türkçe ve İngilizce), Çocuk Gelişimi, Ebelik, Dil ve Konuşma Terapisi, Gerontoloji, Sosyal Hizmet Bölümlerine öğrenci kabulü ile büyümeye devam etmiştir. 2018 – 2019 öğrenim yılında bünyesinde eğitim faaliyetlerini sürdüren Hemşirelik Bölümü Hemşirelik Fakültesi’nin oluşumuna öncülük ederek faaliyetlerini kendi fakülte başlığı altında devam ettirmeye başlamıştır.

Sağlık Bilimleri Fakültesi, lisans eğitimlerinin yanı sıra Beslenme ve Diyetetik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Sağlık Yönetimi Bölümlerinde hem yüksek lisans hem de doktora eğitim programları ile, Odyoloji ve Ebelik Bölümlerinde ise yüksek lisans programı ile lisans üstü eğitim faaliyetlerini sürdürmektedir.

Sağlık Bilimleri Fakültesinin misyonu; öğrenci merkezli ve uygulama odaklı eğitim anlayışıyla, bilimsel ve kanıta dayalı düşünebilen, etik ve insani değerlere bağlı, dijital yetkinliklere ve yaşam boyu öğrenme becerilerine sahip, mesleklerarası ve disiplinlerarası iş birliğine açık, ulusal ve uluslararası düzeyde yetkin sağlık profesyonelleri yetiştirmek; nitelikli ve yenilikçi bilimsel araştırmalar yoluyla bilgi üretmek ve üretilen bilgiyi toplum sağlığının geliştirilmesine, sürdürülebilirliğe ve toplumsal faydaya dönüştürmektir.

Sağlık bilimlerinde yenilikçi ve nitelikli eğitimi, bilimsel üretkenliği, disiplinlerarası iş birliğini ve toplumsal etkiyi bütünleştiren; ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, sürdürülebilir ve öncü bir fakülte olmaktır

Stratejik Amaç 1 – Yönetişim, Kalite Güvencesi ve Kurumsal Gelişim

Katılımcı, şeffaf, hesap verebilir, veriye dayalı ve sürdürülebilir yönetişim anlayışını güçlendirerek kalite kültürünü ve sürekli iyileştirme kapasitesini geliştirmek.

Hedef 1.1. Fakülte kurul ve komisyonlarının görev, sorumluluk ve işleyişlerini sistematik olarak izlemek ve etkinliklerini geliştirmek.

Hedef 1.2. Öğrenci, akademik ve idari personel, mezun ve dış paydaş görüşlerinin karar alma ve iyileştirme süreçlerine sistematik, düzenli ve izlenebilir biçimde yansıtılmasını sağlamak.

Hedef 1.3. Fakülte kurul ve komisyonlarının performansını izleme ve değerlendirme mekanizmalarını kurumsallaştırmak ve elde edilen sonuçları sürekli iyileştirmede kullanmak.

Hedef 1.4. Liderlik ve yönetişim uygulamalarının değerlendirilmesine yönelik geri bildirim ve izleme mekanizmalarını geliştirmek.

Hedef 1.5. Kalite güvencesi süreçlerinde PUKÖ döngüsünü güçlendirmek; gerçekleştirilen iyileştirmelerin izlenmesini, raporlanmasını ve paydaşlarla paylaşılmasını sağlamak.

Hedef 1.6. Kurumsal bilgi ve belgelerin güncel, erişilebilir ve izlenebilir biçimde yönetilmesini sağlayarak kurumsal hafızayı güçlendirmek.

Stratejik Amaç 2 – Eğitim-Öğretim ve Öğrenci Gelişimi

Öğrenci merkezli, uygulama ve kanıta dayalı, yenilikçi ve kapsayıcı eğitim-öğretim süreçlerini güçlendirerek öğrencilerin akademik, mesleki ve kişisel gelişimlerini desteklemek.

Hedef 2.1. Öğrenci danışmanlığı ile akademik, mesleki ve kariyer gelişimini destekleyen mekanizmaların etkinliğini artırmak.

Hedef 2.2. Yeni başlayan öğrencilerin akademik, sosyal ve kurumsal uyum süreçlerini güçlendirmek.

Hedef 2.3. Öğrenci geri bildirimlerini sistematik olarak toplamak, değerlendirmek, eğitim-öğretim süreçlerinde kullanmak ve gerçekleştirilen iyileştirmeleri öğrencilerle paylaşmak.

Hedef 2.4. Klinik, laboratuvar, simülasyon, saha ve diğer uygulamalı eğitim olanaklarının niteliğini ve etkinliğini artırmak.

Hedef 2.5. Öğrenci merkezli, aktif, dijital ve yenilikçi öğrenme-öğretme yöntemlerinin kullanımını yaygınlaştırmak.

Hedef 2.6. Öğrencilerin dijital sağlık, değişen teknolojilere uyum ve yapay zekâ okuryazarlığı gibi güncel yetkinliklerini geliştirmek.

Hedef 2.7. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin ders/program öğrenme çıktılarıyla uyumunu, şeffaflığını, nesnelliğini ve güvenilirliğini güçlendirmek.

Stratejik Amaç 3 – Program Kalitesi ve Akreditasyon

Eğitim programlarının niteliğini, güncelliğini ve ulusal/uluslararası standartlarla uyumunu sürekli geliştirerek kalite güvencesi ve program akreditasyonu kapasitesini güçlendirmek.

Hedef 3.1. Eğitim programlarının izleme ve değerlendirme süreçlerini sistematik ve sürdürülebilir hale getirmek.

Hedef 3.2. Program yeterlilikleri, program öğrenme çıktıları ve ders öğrenme çıktıları arasındaki uyumu güçlendirmek.

Hedef 3.3. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve güncellenmesi süreçlerine öğrenci, mezun, işveren, meslek örgütü ve diğer dış paydaşların katılımını artırmak.

Hedef 3.4. Program içeriklerini bilimsel gelişmeler, mesleki gereksinimler, kanıta dayalı uygulamalar, dijital dönüşüm ve ulusal/uluslararası yeterlilikler doğrultusunda düzenli olarak gözden geçirmek.

Hedef 3.5. Ulusal ve uluslararası program akreditasyonlarına yönelik öz değerlendirme, kanıt yönetimi, iyileştirme ve başvuru süreçlerini sistematik biçimde yürütmek ve akredite program sayısını artırmak.

Stratejik Amaç 4 – Araştırma, Bilimsel Üretkenlik ve Yenilikçilik

Araştırma kapasitesini, bilimsel üretkenliği, yenilikçiliği ve disiplinlerarası/mesleklerarası iş birliklerini güçlendirerek ulusal ve uluslararası düzeyde nitelikli bilimsel çıktı ve etki üretmek.

Hedef 4.1. Uluslararası indekslerde taranan nitelikli bilimsel yayınların ve diğer akademik çıktıların sayı ve niteliğini artırmak.

Hedef 4.2. Akademik personel ile lisans ve lisansüstü öğrencilerin araştırma süreçlerine katılımını ve araştırma yetkinliklerini artırmak.

Hedef 4.3. Fakülte içinde ve diğer akademik birimlerle disiplinlerarası ve mesleklerarası araştırma ve proje iş birliklerini geliştirmek.

Hedef 4.4. Ulusal ve uluslararası kurum, araştırma merkezi ve araştırmacılarla bilimsel iş birliklerini ve ortak projeleri artırmak.

Hedef 4.5. Araştırma yöntemleri, bilimsel yazım, veri analizi, araştırma etiği ve bilimsel dürüstlük alanlarında akademik gelişimi desteklemek.

Hedef 4.6. Sağlık bilimlerinde yenilikçi ürün, yöntem ve uygulamaların geliştirilmesini; araştırma çıktılarının toplumsal ve bilimsel değere dönüşmesini teşvik etmek.

Stratejik Amaç 5 – Toplumsal Katkı, Sağlık ve Sürdürülebilirlik

Sağlık bilimlerindeki bilgi ve uzmanlığı toplum yararına dönüştürerek toplum sağlığı, sağlık okuryazarlığı, sürdürülebilirlik ve sosyal sorumluluk alanlarında ölçülebilir toplumsal etki oluşturmak.

Hedef 5.1. Toplumun gereksinimlerine yönelik toplum temelli sağlık uygulamalarını ve sosyal sorumluluk projelerini artırmak.

Hedef 5.2. Öğrenci, mezun ve akademik personelin toplumsal katkı faaliyetlerine katılımını artırmak.

Hedef 5.3. Toplumun sağlık okuryazarlığını ve sağlık farkındalığını geliştirmeye yönelik eğitim, etkinlik ve projeleri yaygınlaştırmak.

Hedef 5.4. Kamu kurumları, yerel yönetimler, meslek örgütleri, sivil toplum kuruluşları ve diğer dış paydaşlarla sürdürülebilir toplumsal katkı iş birliklerini geliştirmek.

Hedef 5.5. Engelsiz, erişilebilir, kapsayıcı ve sürdürülebilir fakülte yaşamını desteklemek.

Hedef 5.6. Toplumsal katkı faaliyetlerinin sonuç ve etkilerini belirlenmiş göstergeler aracılığıyla izlemek, değerlendirmek ve iyileştirmek.

Stratejik Amaç 6 – Uluslararasılaşma ve Küresel Etkileşim

Eğitim, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında uluslararası iş birliklerini, hareketliliği ve küresel etkileşimi güçlendirerek fakültenin uluslararası görünürlüğünü ve tanınırlığını artırmak.

Hedef 6.1. Uluslararası üniversiteler, araştırma kurumları ve sağlık alanındaki kuruluşlarla akademik ve bilimsel iş birliklerini geliştirmek.

Hedef 6.2. Öğrenci ve akademik personelin uluslararası değişim ve hareketlilik programlarına katılımını teşvik etmek ve artırmak.

Hedef 6.3. Uluslararası ortak araştırma, proje, bilimsel yayın ve akademik etkinliklerin sayısını artırmak.

Hedef 6.4. Öğrencilerin yabancı dil, kültürlerarası iletişim ve küresel sağlık alanındaki yetkinliklerinin geliştirilmesini desteklemek.

Hedef 6.5. Fakültenin uluslararası akademik ağlara ve bilimsel etkinliklere katılımını ve uluslararası görünürlüğünü artırmak.

Hedef 6.6. Fakültedeki uluslararası öğrencilerin akademik, sosyal ve kurumsal uyumunu destekleyen kapsayıcı mekanizmaları güçlendirmek.

Sağlık Bilimleri Fakültesi, eğitim-öğretim, araştırma, toplumsal katkı ve yönetişim faaliyetlerini aşağıdaki temel değerler doğrultusunda yürütür:

1. 1. Öğrenci Odaklılık
   2. Bilimsellik, Kanıta Dayalı Yaklaşım ve Akademik Özgürlük
   3. Etik, Bilimsel Dürüstlük ve İnsani Değerlere Saygı
   4. Kapsayıcılık, Eşitlik ve Erişilebilirlik
   5. Katılımcılık, Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik
   6. İş Birliği ve Mesleklerarası/Disiplinlerarası Paylaşım
   7. Yenilikçilik ve Değişime Uyum
   8. Yaşam Boyu Öğrenme ve Sürekli Gelişim
   9. Toplumsal Sorumluluk ve Toplum Sağlığına Duyarlılık
   10. Sürdürülebilirlik
   11. Sorumluluk, Güvenilirlik ve Karşılıklı Saygı