Yakın Doğu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ilk olarak 2007 yılında Prof. Dr. Sevinç Yücecan’ın dekanlığı döneminde kurulmuştur.

Beslenme ve Diyetetik (YÖDAK 09 Temmuz 2007 tarih ve 33/06 sayılı karar) ve Hemşirelik Bölümleri meslek alanlarında eğitim veren ilk okul olma özelliğine ve ayrıcalığına sahip olan YDÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi eğitim hayatına 2007 – 2008 öğrenim yılında başlamıştır. Her iki bölüm de T.C. Yüksek Öğrenim Onayı ile eğitime başlamış ve eğitimlerini sürdürmektedir. Mevcut bölümlere ek olarak 2011 – 2012 öğrenim yılında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü (Türkçe ve İngilizce) ile Sağlık Yönetimi Bölümü eğitim hayatına başlamıştır. Daha sonra bünyesindeki köklü bölümlere ek olarak Ergoterapi, Odyoloji (Türkçe ve İngilizce), Çocuk Gelişimi, Ebelik, Dil ve Konuşma Terapisi, Gerontoloji, Sosyal Hizmet Bölümlerine öğrenci kabulü ile büyümeye devam etmiştir. 2018 – 2019 öğrenim yılında bünyesinde eğitim faaliyetlerini sürdüren Hemşirelik Bölümü Hemşirelik Fakültesi’nin oluşumuna öncülük ederek faaliyetlerini kendi fakülte başlığı altında devam ettirmeye başlamıştır.

Sağlık Bilimleri Fakültesi, lisans eğitimlerinin yanı sıra Beslenme ve Diyetetik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Sağlık Yönetimi Bölümlerinde hem yüksek lisans hem de doktora eğitim programları ile, Odyoloji ve Ebelik Bölümlerinde ise yüksek lisans programı ile lisans üstü eğitim faaliyetlerini sürdürmektedir.

➢ Evrensel etik ilkelerine ve insani değerlere saygıyı önemsetmek,

➢ Eğitim ve akademik çıktı kalitesinin uluslararası standartlarda eşdeğerliliğini sağlamak,

➢ Disiplinler arası ve çok disiplinli iş birliği ve ekip çalışmasını ön plana çıkaran bir fakülte altyapısı hazırlamak,

➢ Bilgi ve teknoloji üretmek, özgün araştırmalar yapmak ve yapılabilmesi için uygun ortam ve imkân sağlamak,

➢ Sürdürülebilir bir kalite ve değerlendirme alt yapısı oluşturmak,

➢ Fakülte değerlerimizi ön plana çıkaran, sürdürülebilir bir kurumsal kültür yaratmak,

➢ Farklı onun üzerinde ülkeyi içeren ve her yıl artan uluslararası mezunlarının iletişim ve ortak çalışmalarını desteklemek için çalışmalar yapmak,

➢ Fakülte ve öğrencilerimizin yetkinliklerini görünür kılacak çalışmalar yapmak,

➢ Öğrencilerimize etkin mesleki ve kariyer planlama yönlendirmeleri sağlamak,

➢ Dünya çapında gelişmeleri takip edebilen, 21. Yüzyıl yetkinliklerine (iletişim, problem çözme, ekip çalışması, bilgi okur yazarlığı, zaman yönetimi gibi) sahip bireyler yetiştirmek,

➢ Eğitim, iletişim, etik ve ileri görüşlülük alanlarında örnek gösterilecek düzeyde öğrenci yetiştirmek ve akademik kadro oluşturmak,

➢ Bireysel, toplumsal ve evrensel fayda ve çıktı yaratma becerileri olan bireyler yetiştirmektir.

➢ Evrensel etik ilkelerine ve insani değerlere saygıyı önemsetmek,

➢ Eğitim ve akademik çıktı kalitesinin uluslararası standartlarda eşdeğerliliğini sağlamak,

➢ Disiplinler arası ve çok disiplinli iş birliği ve ekip çalışmasını ön plana çıkaran bir fakülte altyapısı hazırlamak,

➢ Bilgi ve teknoloji üretmek, özgün araştırmalar yapmak ve yapılabilmesi için uygun ortam ve imkân sağlamak,

➢ Sürdürülebilir bir kalite ve değerlendirme alt yapısı oluşturmak,

➢ Fakülte değerlerimizi ön plana çıkaran, sürdürülebilir bir kurumsal kültür yaratmak,

➢ Farklı onun üzerinde ülkeyi içeren ve her yıl artan uluslararası mezunlarının iletişim ve ortak çalışmalarını desteklemek için çalışmalar yapmak,

➢ Fakülte ve öğrencilerimizin yetkinliklerini görünür kılacak çalışmalar yapmak,

➢ Öğrencilerimize etkin mesleki ve kariyer planlama yönlendirmeleri sağlamak,

➢ Dünya çapında gelişmeleri takip edebilen, 21. Yüzyıl yetkinliklerine (iletişim, problem çözme, ekip çalışması, bilgi okur yazarlığı, zaman yönetimi gibi) sahip bireyler yetiştirmek,

➢ Eğitim, iletişim, etik ve ileri görüşlülük alanlarında örnek gösterilecek düzeyde öğrenci yetiştirmek ve akademik kadro oluşturmak,

➢ Bireysel, toplumsal ve evrensel fayda ve çıktı yaratma becerileri olan bireyler yetiştirmektir.

A) Eğitim Alanını Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Sağlık alanının gerektirdiği yeterliliklere sahip, bilimsel düşünen ve analitik yaklaşabilen, evrensel sorunlara duyarlı ve çözüm arayabilen sağlık çalışanı yetiştirmek

Hedef 1.1: 21.yy becerilerini edindirmek

Hedef 1.2: Öğrencilerin akademik bilgi ve deneyim düzeyini artırmak

Hedef1.3: Öğrencilerin bilgilerini sahada uygulayabilecekleri beceri eğitimini vermek

Amaç 2: Öğrenme-öğretme anlayışıyla tüm öğrencilerin bilgiye ulaşabilecekleri biçimde fakültede nitelikli öğrenme ortamları oluşturmak

Hedef 2.1: Öğrenmeyi öğrenmek dersini geliştirmek

Hedef 2.2: Dijital ve sağlık okuryazarlığı becerilerini geliştiren eğitim içerikleri üretmek

Hedef 2.3: Eleştirel düşünme becerilerini geliştiren etkinlikler düzenlemek

Amaç 3: Eğitim Kalitesi ve Akademik Mükemmellik konusunda yol gösterici olmak

Hedef 3.1: Öğrenmeyi öğrenmek dersini geliştirmek

Hedef 3.2: Öğrenci merkezli eğitim modellerini benimsemek

Hedef 3.3: Akreditasyon süreçlerinin güçlendirilmesine ortam sağlamak

B) Araştırma Alanını Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Ülkemizin öncelikli alanlarında araştırmacı yetiştirmek ve nitelikli araştırmalar yapılmasına destek vermek

Hedef 1.1: Öğrencilerin ve genç akademisyenlerin bilimsel araştırma becerilerini geliştiren öğretim ortamları oluşturmak.

Hedef 1.2: Araştırma altyapısının tüm araştırmacılar tarafından etkin kullanılmasını sağlamak için yetkinlik ve kapasite artırımı

Hedef 1.3: Akademisyenlerin ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirilen bilimsel etkinliklere katılımını desteklemek

Hedef 1.4: Akademisyenlerin sürdürülebilir projeler geliştirmelerini desteklemek amacıyla akademik teşvikler oluşturmak

Hedef 1.5: Farklı disiplinler arası çalışmaları teşvik etmek

Amaç 2: Teknolojik ve inovatif ürün geliştirme, araştırma çalışmalarını bilim dünyasına katkı ve sanayi çalışmalarına girdi olarak üstlenmek

Hedef 2.1: Teknoloji Transfer Ofisi gibi birimlerle öğretim elemanlarının işbirliğini sağlamak

Hedef 2.2: Patent vb fikri varlıkların geliştirilmesini desteklemek

Hedef 2.3: Toplum sağlığını ilgilendiren inovatif araştırmaları desteklemek

Amaç 3: Dijital Dönüşüm ve Teknoloji Entegrasyonu

Hedef 3.1: E-öğrenme platformlarının güçlendirilmesini desteklemek

Hedef 3.2: Yapay zeka kullanımıyla araştırma ve eğitim kalitesini artırmak

Hedef 3.3: Tele-tıp ve uzaktan sağlık hizmetleri altyapısının geliştirilmesine destek vermek

Amaç 4: Etik ve Güvenilirlik konusunda akademik hassasiyet geliştirmek

Hedef 4.1: Araştırma ve eğitime etik ilkelerin entegrasyonunu sağlamak

Hedef 4.2: Güvenilirlik ve şeffaflık ilkelerinin benimsenmesini sağlamak

 C) Topluma ve Eğitim Hizmetlerine Katkıyı Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Bireylerin sosyal, kültürel, çevresel sorumluluk bilincinin gelişimine katkıda bulunan sağlık çalışanları yetiştirmek

Hedef 1.1: Öğrencilerimize toplumsal ihtiyaçları belirleyebilen yaklaşım edindirmek

Hedef 1.2: Topluma hizmet etmeyi ve toplumun sürekli gelişimini sağlayabilmek için gerekli kurum ve kuruluşlar ile iş birliği yapmak

Hedef 1.3: Yenilikçi öğretim yöntemleriyle öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimi desteklemek

Hedef 1.4: Sunulan hizmetlerin ve yürütülen çalışmaların toplumsal katkısını belirleyebilmek için Teknoloji Transfer Ofisi gibi yapılarla araştırmalar planlamak

Hedef 1.5: İnsan sağlığının yanı sıra, diğer canlıların ve gezegenin sağlık ve refahını korumaya yönelik eğitim planlamak

Hedef 1.6: Halk Sağlığı ve Toplum Odaklı Yaklaşımları önceliklendirmek

Amaç 2: Sürdürülebilirlik ve Çevre Duyarlılığı konusunda farkındalığı yüksek sağlık çalışanları yetiştirmek

Hedef 2.1: Eğitimde çevre bilincinin artırılmasına destek sağlamak

Hedef 2.2: Kampüs yaşamında sürdürülebilirlik ilkelerinin uygulanmasını desteklemek

Hedef 2.3: Çevre ve sağlık ilişkisini ön plana çıkaran projeleri desteklemek

1. Öğrenci Odaklılık
2. Bilimsellik ve Üretkenlik
3. Sürdürülebilirlik
4. Erişilebilirlik
5. Etik İlkelere ve İnsani Değerlere Bağlılık
6. İşbirliği ve Paylaşım
7. Yenilikçilik
8. Kurum Kültürü ve Toplumsal Kültüre Bağlılık
9. Güçlü İletişim Becerisi